在教育课程中，有多种方式可以暗中推崇特定的政治意识形态： 1. **选择性教材**：通过选择特定的教材或参考材料，可以突出某种政治观点或淡化、忽视其他观点。 2. **课程内容的偏向**：在课程设计中，有意识地强调某些历史事件、人物或理论，以支持某种意识形态。 3. **教师的言论和态度**：教师在课堂上的言论、讨论引导和对学生提问的回应，可以潜移默化地影响学生的政治观点。 4. **课外活动和学习项目**：组织某些课外活动或项目，以宣传某种政治理念，例如模拟选举、辩论赛等。 5. **作业和评估标准**：通过作业题目的设计和评分标准，促使学生思考和接受特定的观点。 6. **隐性课程**：通过校园文化、学校活动和标语等非正式渠道传播特定的意识形态。 7. **对某些信息的过滤和解释**：有选择地介绍或淡化某些信息，或者提供特定的解释框架，使学生形成偏向性的理解。 暗中推崇某种政治意识形态的方式可以是显性的，也可以是隐性的，效果依赖于其实施的细致程度和学生的批判性思维能力。